澳门新蒲京娱乐游戏媒介融合背景下的电视新闻创新研究

摘要:如今社会是信息爆炸的时代,市场竞争加剧,大量的信息充斥在人们生活当中,受众如何能够准确接收到有价值的信息,这就要看媒体的本事,关键之处还在于电视新闻创新性,新闻创新简单来说就是媒体的产品创新。

在媒介融合的大背景下,探讨中国城市电视台新闻节目的变革与创新,重点分析电视新闻编辑在传统电视新闻节目的流程再造中所起的重要作用。一、媒介融合时代对城市台电视新闻的冲击20世纪80年代,美国一部分学者提出了“媒介融合”的概念,表示不同媒介之间将会出现一体化的发展趋势。因此,媒介形态的融合带来的是内容的深度融合,电视新闻的生产与编排正在向一种崭新的形态转变,城市台电视新闻编辑也要遵循这一规律,用融合、多平台传播的理念去执行电视新闻编辑任务。二、电视新闻编辑的融合理念:现场感与真实感由于信息传播渠道众多,媒体融合背景下的受众反而更倾向于选择自己熟悉的、喜欢的传播渠道获取信息,受众的注意力反而变得尤为稀缺。

在此情境下,儿童电视新闻节目也不能偏安一隅,需积极探索与新媒体的融合途径,进而寻求未来儿童电视新闻节目的发展之路。

创新;媒介;电视新闻;受众;研究

电视新闻;媒体;传播;新闻编辑;城市电视台;融合;媒介;新闻节目;直播;手机

儿童电视;节目;媒体环境;突围;新闻节目


要:
如今社会是信息爆炸的时代,市场竞争加剧,大量的信息充斥在人们生活当中,受众如何能够准确接收到有价值的信息,这就要看媒体的本事,关键之处还在于电视新闻创新性,新闻创新简单来说就是媒体的产品创新,就是媒体以独家或独到的方式将吸引受众的新闻产品呈现在受众面前以争取更多的受众。本文在主题内容、新闻传播方式和节目形式这三个方面创新研究着手,并提出今后还需解决的问题(即:从业者和受众的媒介素养问题、“公民新闻”的质量和地方政府学好“新闻学”),新闻创新要达到叫好又叫座才是最终目的。

在新媒体的冲击面前,传统广电媒体的内容生产必须加速变革。在新闻节目直播常态化的今天,真实感、现场感和接近性是城市电视台新闻节目最重要的优势。在媒介融合的大背景下,探讨中国城市电视台新闻节目的变革与创新,重点分析电视新闻编辑在传统电视新闻节目的流程再造中所起的重要作用。

随着新媒体时代的到来,应对新媒体的变革和挑战是所有传统媒体无法回避的重要课题,也是关乎其生存发展的重大问题。在此情境下,儿童电视新闻节目也不能偏安一隅,需积极探索与新媒体的融合途径,进而寻求未来儿童电视新闻节目的发展之路。

关键词:媒介融合;央视;新闻创新;媒介素养

媒介融合;城市电视台;电视新闻编辑;流程再造

新媒体;儿童电视新闻;融合;发展

一、媒介融合背景下电视媒体的数字化转型

随着广播电视网、电信网和互联网的全面推进,媒介融合不断深入发展,新兴媒体加快了电视节目观众的分流,电视原创性内容的生产变得越发重要,城市电视台新闻传播也正在突破地域的限制,受众群体变得更为广泛。无论是新闻节目还是市场表现,城市电视台“新闻立台”的理念正在被重新审视。虽然在大型电视节目制作和传播的广泛度上不占优势,但由于城市电视台天然的地缘优势、心理接近优势,除了担负党和政府的重大宣传报道、合理引导社会舆论的任务之外,地方受众对城市电视台的新闻依赖性依然存在,且对于内容的可看性和编排的科学性要求越来越高,这就对电视新闻的内容生产和表达手段等提出了新的课题。

以互联网移动终端等为代表的新媒体对传统媒体的冲击日渐深远,在技术和政策的支持下,传统媒体无论是在生产方式、传播流程,还是营销渠道、传受关系方面都进行着积极地探索、转型、融合。

在新媒体环境下,无论是纸质媒体还是电视媒体,这些传统媒体都受到了很大的冲击,开始了新媒体与传统媒体的融合发展。央视新闻节目的数字化转型体现在新闻报道中的直播中,新闻直播是依照新闻概念延伸出来的。新闻追求“时效性原则”、“真实性原则”,直播可以让受众深入新闻现场,感受现场气氛,获取第一手信息。媒介融合发展下,改变了以往现场直播而采取的微博和电话联系,现如今则是采用卫星传输、网络光纤等,极大提高了直播的可看性。提到“可看性”,目前央视新闻节目褪去单调的节目背景墙,而采用动态视频、动画等,且在演播室中采用虚拟演播室背景、高清大屏效果、三维动画传播效果等,在节目呈现上利用数字技术达到创新的目的。

一、媒介融合时代对城市台电视新闻的冲击

儿童电视新闻节目作为儿童电视节目的类型之一,也无可避免地面临着与新媒体的同生共存,如何在新一轮的竞争中争夺受众的关注、获取市场的信赖、赢得更多的话语权?明确自身优势,有效利用新媒体平台,整合资源、构建多维渠道是儿童电视新闻节目实现突围的发展之路。

二、传统电视新闻的特征

20世纪80年代,美国一部分学者提出了“媒介融合”的概念,表示不同媒介之间将会出现一体化的发展趋势。在技术力量的推动下,国内的媒介融合涉及了新闻的生产、编辑和传播以及效果反馈的各个层面。

一、明确儿童受众具体需求,建立合作媒体机制,实现个性化服务

与新媒体相比较而言,传统电视媒体的新闻制作与信息播报是有一定差异的,首先就新闻的制作流程来看,无论是信源的确定,信息的采集,传统的电视媒体具有很强的权威性,新闻信息也来自于一些相对权威的媒体机构,公信力较强。但电视新闻的制作周期也比较长,及时性大打折扣。从新闻的叙事来说,传统的电视新闻叙事结构较为固定,观念也较为单一,并且交互性较差,多为线性单向的传播,不如新媒体新闻的交互程度较高,受众参与度大,反馈机制滞后。从受众和收视方式来看,通常电视新闻的受众年龄偏老,且播出方式是按节目的时序性安排来播出,所以新闻的传播效果较差,且受众较为被动。

关于媒介融合(Media
Convergence)的定义,戴雷和戈登认为“新闻机构的媒介融合呈现为一种连续性,起初表现为联动,接着是克隆、合作和内容共享,最后才是真正的融合”。[1]而学者戈登认为,媒介融合体现在产权、策略、结构、信息收集和叙事五个层面上。[2]目前,媒介融合的发展对新闻生产赋予了新的特征,电视记者、新媒体记者之间的界限越来越模糊。2016年,河南广电在国内率先试水大象融媒“新闻岛”,采用了以“新闻指挥台”为核心的放射型全开放式办公格局,将不同媒介整合在一个大厅内,以实现新闻采编的双向互动配合。“一次采集、多元生成、多端传播”的中央新闻厨房,让大象融媒的每一名记者变身成为集摄像、摄影、写作、编辑于一身的“全媒体”记者。

数量需求

仔细分析传统电视新闻的优缺点来说,传统电视新闻创新势在必行,新闻创新简单来说就是媒体的产品创新,就是媒体以独家或独到的方式将吸引受众的新闻产品呈现在受众面前以争取更多的受众。结合现代时代背景分析来看,新闻创新不但为自身今后发展奠定基础,而且也是现当代中国新闻发展的必然要求。目前科技快速发展,新媒体已成为受众了解社会发展的重要渠道,也成为下情上传的重要方式。在传播技术日益革新的数字时代,需要依靠传统媒体和新媒体融合,来进行新闻创新。

“电视新闻是运用画面与声音符号体系以及电视媒体的综合手段传播的新闻,是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻节目的总称。”[3]对于大部分城市电视台而言,作为立台之本的新闻节目需要在内容、编排等方面不断创新形式。因此,新闻编辑就成了连接记者、传统节目内容与新媒体内容二次生产的枢纽。在电视新闻编辑阶段,除了记者采集的素材外,新闻编辑还可以通过互联网收集相关的视频、图片、网友评论等内容,以丰富新闻表现手段与节目形态。与此同步的是,城市台电视新闻尤其是地方性民生新闻的镜头语言、叙事风格也越来越向新媒体形态靠拢。由于媒体的地缘优势,城市电视台的新闻在微信群、朋友圈等网络渠道传播的形态则更加灵活,更加符合受众对于新媒体传播的要求,一个好的新闻题材,甚至能在全国网络范围内引起传播效应。

2005年1月,中国教育电视台推出了《儿童新闻》栏目,这是我国第一个面向全国的儿童电视新闻节目。虽然之后各个地方台也相继开办了一些儿童新闻节目,如山东儿童频道的《锵锵校园行》,天津儿童频道的《炫锋行动》,成都儿童频道的《蓉城小记者》等,但在全国30多个儿童频道中,有新闻节目的只有十几个,且每期的播出时间都不超过20分钟。与现在新媒体技术所能提供的海量信息相比,儿童电视新闻的数量远不能满足儿童的需求,造成儿童媒介注意力转移,受众数量递减。

因此,媒介形态的融合带来的是内容的深度融合,电视新闻的生产与编排正在向一种崭新的形态转变,城市台电视新闻编辑也要遵循这一规律,用融合、多平台传播的理念去执行电视新闻编辑任务。

质量需求

二、电视新闻编辑的融合理念:现场感与真实感

儿童是具有独立人格的主体,有着与成人不同的身心发展特征,他们对节目内容的需求常常超出成人的视角。课题调查发现,儿童认为好看的新闻节目仅占15.2%,不好看的占20.75%,没意思的占23.5%。理由是很多新闻节目内容肤浅、信息单一;一些新闻报道不及时、缺乏新意;而一些诸如儿童教育会议的新闻则内容空泛、毫无吸引力。这些由成年人制作的儿童新闻节目无论从信息的深度、广度还是发散度其中任何一个角度来看,都做得远远不够,这使得儿童观看新闻、获取价值信息的诉求难以得到满足。

由于信息传播渠道众多,媒体融合背景下的受众反而更倾向于选择自己熟悉的、喜欢的传播渠道获取信息,受众的注意力反而变得尤为稀缺。新媒体的发展对传统电视媒体造成了一定的冲击,但是纵观新闻生产的流程,几乎所有内容生产的主动权依然掌握在传统媒体的记者和编辑手里。新媒体的多样化、及时性非电视新闻所能企及,但现场感与真实感正是城市电视台电视新闻的优势所在。特别是新闻直播,当新闻发生在自家门口的时候,受众往往会高度关注,接近感与参与感十分强烈。近年来电视媒体与多种新媒体形态的融合,实现了手机直播、手机连线等多种多样的新闻表现形态,让观众重新认知了电视直播的独特魅力。

个性化需求

在传统的地方性电视新闻叙事中,观众能够看到精心编排的新闻消息与故事,同时也能感受到新闻的编辑意识。新闻编辑在最大限度还原事实的基础上,能够通过安排记者现场直播、叙事过程设置悬念等方式,找到新闻的亮点所在,从而吸引受众“看下去”。直播形态的现场叙事体现出来的现场感与真实感是其他媒体无法实现的,对于城市台来说也是多元化媒体格局中独特的优势所在。到目前为止,大部分城市电视台都实现了电视新闻的日常化直播。TVU等手机电视连线直播软件的兴起,让一部4G手机就能满足直播信号的传输需求,省去了中间制作环节,大大提高了电视新闻的时效性,让前方记者能够随时随地开启直播,通过新闻编辑将新闻第一现场传递给电视观众,迅速掌握新闻事件的话语权。

在新媒介背景下,儿童电视新闻传播的极致水平就是新闻的个性化定制,即借助新媒体技术达到为某类儿童量身定做新闻,满足不同儿童用户的需求。目前全国的儿童新闻节目在受众年龄、节目类别、播出时间等方面都未细分化。以央视唯一的少儿新闻节目《新闻袋袋裤》为例,其目标受众是12~18岁的少年儿童,即中学生[1],首播出时间为每晚17︰00,内容则五花八门丰富多样。受众范围狭窄、播出时间相对固定、没有准确定位和细分化的少儿新闻节目,个性化服务则无从体现。

满足儿童对新闻节目的数量、质量和个性化的具体需求,应做到以下三个方面:

首先,建立与平行媒体之间的合作机制,积极寻求与合作伙伴媒介之间的信息分享,定期相互交换线索和新闻信息,在一些报道领域中进行合作,分享彼此信息资源,增加儿童新闻节目的数量、种类和内容的储备。

其次,以儿童的内容需求为着力点,将新媒体技术平台与电视媒体内容制作平台进行优势互补,形成共享资源,最大限度地满足不同年龄儿童、不同地域儿童对新闻需求的多样化,有效实现媒体资源的相互转换和内容增值服务。

最后,为儿童受众提供个性化信息服务。努力实现儿童电视新闻现实点播,一方面打造儿童专属的内容个性化定制,使不同年龄段的受众享受到不同的新闻内容;另一方面满足时间的个性化定制,使定时定点的收视成为随时随处的接收。

相关文章